Curriculo della Sezione Primavera

Sezione Primavera

Curriculo didattico della sezione primavera.

Obiettivi

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Contenuti

Intervalli di orario Attività
08:15 – 08:45 ENTRATA – ACCOGLIENZA
Saluto personalizzato, appello, giochi di costruzione e/o finzione, canti, attività libere
08:45 – 10:30 ATTIVITÀ DI ROUTINE
Colazione, pulizia personale, filastrocche, poesie, conversazione
10:30 – 12:10 ATTIVITÀ FORMALE (gruppi omogenei – sezione – laboratori)
Attività specifiche delle unità di apprendimento (laboratorio linguistico, scientifico, espressivo, logico-matematico, motorio)
12:10 – 12:40 MENSA
12:45 – 13:15 Attività manipolative (cera pongo, creta, carta, ecc.) giochi di costruzione, giochi di movimento in salone e/o giardino, teatro dei burattini, giochi di finzione, animazione alla lettura
USCITA

La Sezione Primavera offre un programma educativo per bambini in età prescolare. La giornata inizia con un'entrata e un'accoglienza che comprendono saluti personalizzati, appelli, giochi di costruzione, canti e attività libere. Successivamente, le attività continuano con una colazione, pulizia personale, filastrocche, poesie e conversazioni. Nel corso della giornata, ci sono attività formali suddivise in gruppi omogenei, che comprendono laboratori di varie unità di apprendimento, come linguistico, scientifico, espressivo, logico-matematico e motorio. Dopo una pausa pranzo, ci sono attività manipolative, giochi di costruzione, giochi di movimento, teatro dei burattini, giochi di finzione e animazione alla lettura. La giornata si conclude con l'uscita.

Le fasi dell'attività includono l'entrata e l'accoglienza, attività di routine, attività formali in gruppi omogenei, pausa pranzo, e attività manipolative e ricreative prima dell'uscita.

Verifica apprendimento

Nel contesto della Sezione Primavera, l'obiettivo principale è promuovere lo sviluppo dei bambini attraverso l'esperienza pratica e l'interazione. Non ci sono domande di verifica tradizionali, ma il progresso dei bambini potrebbe essere monitorato attraverso l'osservazione, il coinvolgimento nelle attività e la valutazione delle loro capacità e interazioni durante il programma.

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