Comunicazione n. 99 – RETTIFICA
Ai Genitori e Agli Alunni
Al personale Docente e ATA
Al Direttore SGA
Al sito web istituzionale
Progetto continuità, a.s. 2021-2022
Si comunica che le attività del Progetto Continuità si terranno secondo il calendario allegato nel rispetto della normativa vigente anti COVID-19 (distanziamento sociale, igiene delle mani, uso della mascherina).
Le docenti referenti del progetto continuità sono le docenti Polieri e Marziani.
Si confida nella gentile collaborazione di tutti.
Bari, lì 16/03/2022
La Dirigente Scolastica
Prof.ssa Giuliana DEFLORIO
PROGETTO CONTINUITA’
ISTITUTO COMPRENSIVO “BALILLA-IMBRIANI”
ANNO SCOLASTICO 2021-2022
“DALLA SCUOLA DELL’INFANZIA ALLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO … E’ UN ATTIMO”
PREMESSA
L’istanza della continuità educativa, affermata nelle Indicazioni Nazionali per la Scuola dell’Infanzia, della scuola primaria ed in quelle della scuola secondaria di 1° grado investe l’intero sistema formativo di base e nasce dall’esigenza primaria di garantire il diritto dell’alunno ad un percorso formativo organico e completo sotto l’aspetto psicologico, pedagogico e didattico. La sua attuazione contribuirà a costituire l’identità del singolo individuo” (DM 04/03/1991).
La continuità sottolinea il diritto di ogni bambino e di ogni ragazzo a un percorso scolastico unitario, organico e completo, e si pone l’obiettivo di attenuare le difficoltà che spesso si presentano nel passaggio tra i diversi ordini di scuola; per questo richiede un percorso coerente che valorizzi le competenze già acquisite dai bambini e dai ragazzi e riconosca la specificità e la pari dignità educativa di ogni scuola.
Con l’accoglienza e la continuità si vuole supportare la formazione di base, valorizzando le competenze che ogni alunno ha già acquisito, riconoscendo la specificità e la diversità dei ruoli e delle funzioni di ogni ordine di scuola. Vuole garantire il diritto del bambino ad un percorso formativo che ne assicuri la centralità nell’azione educativo-didattica e trova i necessari presupposti in progetti, raccordi pedagogici, curricolari-organizzativi tra i docenti dei vari ordini di scuola e negli incontri con le famiglie per agevolare lo scambio di informazione.
Il progetto nasce dall’esigenza di individuare strategie educative che favoriscano il passaggio degli alunni fra i diversi ordini di scuola, in maniera serena, graduale, e armoniosa. Nel periodo di enorme incertezza che la scuola sta attraversando, alle insegnanti preme, ancor di più, pensare ad una proposta di continuità, seppur a distanza, per cercare di aiutare i bambini che entreranno in prima a settembre, ad affrontare il delicato momento del passaggio, proponendo un’attività che possa diventare il punto di partenza, per le future insegnanti della Scuola Primaria, per favorire l’inizio del prossimo anno scolastico e l’accoglienza dei bambini in ottica di un vero processo di continuità.
DESTINATARI
- alunni del terzo livello della Scuola dell’Infanzia,
- alunni di quinta classe della Scuola Primaria,
- alunni di terza classe della Scuola Secondaria di 1°grado,
- insegnanti dei vari ordini di scuola interessati alla continuità.
OBIETTIVI DEL PROGETTO
L’orientamento nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria, è un processo che deve portare a consapevolezza, responsabilità, autonomia. In particolare:
- si intende offrire strumenti conoscitivi attraverso cui i bambini possano imparare a riconoscere la realtà e ad operare in essa, cercando, per quanto possibile, di allentare i legami di dipendenza nei confronti degli adulti di riferimento, per incamminarsi sulla strada dell’autonomia.
- favorire un passaggio alla scuola successiva consapevole, motivato e sereno;
- sviluppare fiducia verso il nuovo futuro scolastico creando la giusta aspettativa e motivazione;
- ritrovare nel nuovo ambiente traccia di esperienze vissute;
- favorire la collaborazione tra i docenti dei diversi ordini di scuola.
Nella Scuola dell’Infanzia saranno perseguiti obiettivi quali:
- acquisire stima di sé;
- apprendere il rispetto delle regole;
- conoscere il sé corporeo:
- saper ascoltare;
- saper comunicare il proprio vissuto;
- favorire il sereno distacco dalla famiglia, superando ansie, timori e paure;
- favorire l’acquisizione di un’autonomia fisica;
- sostegno nella costruzione di un rapporto positivo con i compagni e con gli adulti;
- avvio ad una autonomia progressiva.
Nella Scuola Primaria:
- rafforzare la conoscenza dell’io individuale e dell’io sociale (consapevolezza del sé);
- creare condizioni per vivere serenamente l’esperienza scolastica;
- arricchire le competenze maturate nel rispetto del percorso formativo dell’alunno;
- affrontare positivamente una realtà scolastica in un’ottica di crescita e di continuità, stemperando ansie e preoccupazioni;
- rendere familiari agli alunni l’ambiente della scuola primaria;
- acquisire capacità decisionali;
- acquisire capacità progettuali personali.
CONTINUITA’ VERTICALE
Un primo aspetto della continuità si concretizza nel legame stretto tra il soggetto in formazione e i tre ordini di scuola è necessario progettare “azioni positive” che garantiscono il raccordo all’interno del percorso scolastico, utilizzando strategie che si pongano in sintonia con le modalità che il bambino/ragazzo utilizza per la costruzione del suo sapere. Particolare attenzione va inoltre dedicata per far superare al bambino/ragazzo l’ansia e le differenze al momento del passaggio al grado scolastico successivo.
CONTINUITA’ ORIZZONTALE
La continuità orizzontale pone la necessità di organizzare i rapporti scuola – famiglia, scuola ed enti territoriali, tra ambienti di vita e di formazione del bambino/ragazzo.
ATTIVITÀ
Le attività sono di natura laboratoriale e si integrano con quelle riguardanti l’accoglienza e la continuità. Tuttavia occorre osservare che l’orientamento è il filo rosso di una più vasta progettazione per l’attuazione di un percorso di insegnamento/apprendimento, che risulti efficace e formativo per la storia di ogni allievo.
E’ implicito che tutte le iniziative di seguito proposte, saranno condizionate dalle regole vigenti che normeranno l’emergenza sanitaria Covid-19.
(vedasi comunicazione allegata)
Comunicazione n. 99 RETTIFICA – Progetto continuità_2021-2022
0